秋のスピーキング

　夏が終りに近づくと，ディベートから得た成果であるintelligenceを中心に，自信をもって相手に売り込もうとする。だが，そこには同業者がいる。競合相手といえども夏の時代のように正面衝突はやらない。時には妥協をするといった交渉の時代に入る。ＡかＢかのいずれかに決定するというのではなく，Ｃという妥協点を見出すか，あるいは第３の道を選択するといった柔軟思考が生まれる。新しい価値観（ｖalｕｅ）はこのようなところで生まれる。この時期の英語は，直線に伸びないので，少しはスピード・ダウンする］司のとり方が巧くなる。

冬のスピーキング

　夏のスピーカーは，秋のスピーカーを目指し，同じ夏のスピーカーとcompetitive-cooperative relationshipを保つことができ，人問的に円くなった秋のスピーカーは，冬のスピーカーを思慕する。冬を愛する人は，根雪を溶かす大地のように，心広き人である。これほど円くなれば，闘いという意識から離れ，自然と融和し，幼児の如くなり，春の子供達の教育に専念できるのではないだろうか。ちょうど校長先生のように。

　45歳の私などは，秋の前半で，まだ闘争心ムキ出しなところがあり，子供の教育に余生を献げるといった心の余裕はなく，その時期を夢見ながらも，まだ学問をし，自らと闘い続けねばならないと思っている。

　冬の時代になれば私がどう考えるか，今のところわからない。だが,丁度冬の時代（60歳）に入られた頃の私の師，西山千氏の思い出話を述べさせていただきたい。

　私の夏の中頃といえば，同時通訳のブースの中で，西山千氏からシゴキを受け，苦しんでいた米大使館勤務時代の頃だ。

　同時通訳の最中に失敗すれば，いつも紙切れに注意とコメントが回ってくる。それがいやでいやでたまらなかった。と，ある口，私が同時通訳をしている時，いつものように１枚のメモが回ってきた。

　いけねえ，また間違えたか，と思い，そのメモを読など，「同時通訳とはむずかしいですね」と書かれてあった。ふと横を振りむくと，60歳を越えた師匠の西山千氏が，幼児のような顔でニッコリ笑っておられた。春の顔であった。